102學年度新任導師會議
協助新任導師能熟練學生輔導與事務相關流程、了解相關處室行政資源,以提升導師有效協助學生處理問題之知能,達到輔導學生學習之功效。【嘉義分部學務組諮商中心 102.8.28】
 
【 嘉義分部學務組, 2013/10/09】更多相片
日間部班級幹部訓練暨座談
日間部班級幹部訓練暨座談  
【 嘉義分部學務組, 2013/09/30】更多相片
嘉義分部102年度教師節餐會
嘉義分部102年教師節餐會於9月25日在學生餐廳舉行,會中介紹新進同仁及頒發各項優良教師獎.  
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102/03/06 實作服務活動安排協調(龍祥精神護理之家機構參訪)
講師:龍祥精神護理之家經理陳瑞塘
活動宗旨:
1.透過本次參訪活動,精進高齡友善服務的理念。
2.結合老人社會工作課程,介紹老人精神社會工作的照顧服務模式。
具體成果:
1.龍祥精神護理之家的陳瑞塘經理,為同學們授課二小時。演講內容請參照投影片。
2.透過參訪龍祥精神護理之家、龍祥長期照護中心、龍祥護理之家,使學生確實瞭解在老人社會工作領域中的各種可能挑戰。尤其是精神疾病合併多重性障礙的案主,更是未來臨床服務時,需要加強關照的對象。
3.透過本次參訪的執行,學生們將於2013年3月13日舉辦參訪心得交流分享會。藉由座談會型式,將參訪的收穫加以整理、發表,使本次活動的成果及影響能夠持續且擴大。
 
【 護理學院高齡暨健康照護管理系, 2013/09/25】更多相片
102/06/04 艾草娃娃與畢業感謝卡片製作
活動宗旨:
1.為慶祝端午節及提高本系學姐妹之間感情傳遞,增進學習氣氛,加強團結向心力,故讓有興趣的學生動手製作艾草娃娃。
2.為畢業季即將到來,故辦本活動(手工卡片),提高本系學姐妹之情感交流。
活動內容:
1.手作艾草娃娃
2.手作卡片
具體成果:
1.於6/4、6/5兩日舉辦艾草娃娃及卡片的製作。
2.同學們在活動期間互相幫忙、砥礪,努力的完成艾草娃娃及卡片。
3.同學們完成卡片後,把想對學姐說的話寫在卡片上。
 
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102/05/31 羊毛氈演講及活動
講師:羊毛氈設計師何曉琪
活動宗旨:
1.為提升同學本系學姐妹之間感情傳遞,增進學習氣氛,加強團結向心力。
2.提升學生在未來上臨床上環境佈製的經驗。
具體成果:
1.此專題演講對象為日間部一年級學生為31人、9位老師,共40
人。
2.演講內容包含介紹羊毛氈的種類、用途及動手製做小熊羊毛氈。
3.選出甲等學生(作品)6名及優等學生3名。
 
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102/05/30 環境佈置競賽
活動宗旨:
1.為提高老人照護教學情境,增進學習效果,加強本系學生團結向心力,特訂定本辦法。
2.藉由比賽,激發學生對環境佈置的想法及創新。
活動內容:
1.參賽者介紹佈置理念。
2.由各位老師講評。
3.頒獎。
具體成果:
1.透過本次競賽,學生們更加團結,在過程中能分工合作,聽取互相的建議、激盪彼此的創意。
2.透過本次競賽,學生們了解只要用點小心思,就能使入院環境變得更加溫馨、個別性,此次環境佈置競賽,學生們除美關外,也考慮到照護特色、創意性、資訊傳達及環保等功能。
3.透過本次競賽的執行,學生們更能體會環境佈置的重要性,在未來臨床上能夠更加用心的對待病患。
 
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102/05/02 溫馨病房改造-以桃分護理之家為例
講師:紀夙芬督導及周燕芳護理長、病房陳護理長、倪同芳
活動宗旨:
1.透過本次參訪活動,使學生對病房環境佈置有更進一步的了解。
2.結合社會工作的照顧服務模式,運用於未來高齡照護實務上。
具體成果:
1.學生藉由參訪長庚桃園分院護理之家、養生文化村,更能了解佈置環境的方法,及知道對於老年人而言環境安全的重要性。
2.學生們了解老人環境設備不只提供生理照護,還必須兼顧心靈層面,以彌補家庭醫護功能不足,所以環境佈置上須採溫馨、家庭\之個人風格,使老年人入住時能有熟悉、舒適感,達在地老化目的。
3.透過本次參訪的執行,學生們將於2013年5月30日舉辦環境競賽
。藉由比賽方式,將參訪、講座所學到的知識加以發表,使學生能夠統整並內化成個別性老人照護概念與知識。
 
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102/04/17 拼布演講及活動
講師:方糖拼布手作設計師彭淑雯
活動宗旨:
1.使學生對拼布進一步的了解。
2.說明柿子串的做法、步驟及注意事項。
3.引導學生如何把拼布運用在環境的佈置上。
具體成果:
1.此專題演講對象為日間部一年級學生為31人、3位老師,共34
人。
2.演講內容包含介紹拼布的種類與用途及動手製做柿子串。
3.透過本次專題演講活動的執行,學生們於演講後運用於「愛我的、我愛的環境大改造」競賽。
 
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102/05/28 活動成果發表與反思
講師:游湘菱音樂治療師
活動宗旨:
1.結合老人服務學習,使學生有所體驗。
2.透過本次活動,使學生將活動的成果加以整理及發表、反思。
具體成果:
1.舉辦參訪成果報告,將參訪的收穫加以整理、發表,使本次活動對學生有所深刻的體驗。
2.老師對學生的成果報告加以指導與批判,使學生能夠精益求精,且在日後的學習能夠有所進步。
3.在報告最後,每位同學發表經驗心得及反思。
 
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